Stacy takes over

The­ma: Game­sucht, soziale Angst­störung & die Suche nach echter Nähe

Elliot, die Haupt­fig­ur von Sta­cy Takes Over, lei­det unter sozialer Angst und flüchtet sich in dig­i­tale Wel­ten. Das Buch greift damit ein Phänomen auf, das viele Jugendliche bet­rifft: Rück­zug ins Gam­ing, Schu­la­b­sen­tismus, Über­forderung durch Erwartun­gen – und die Frage, was echte Nähe bedeutet.

Unsere Guides machen diese The­men im Unter­richt erleb­bar: durch Diskus­sio­nen, Reflex­io­nen, Rol­len­spiele und kreative Pro­jek­te.

Lernziele

• Reflex­ion eigen­er und gesellschaftlich­er Vorstel­lun­gen von Geschlecht­srollen, Schwäche und Hil­fe­suche.
• Auseinan­der­set­zung mit sozialen Äng­sten, Diag­nosen und dig­i­tal­en Rück­zugsräu­men.
• Lit­er­arische Analyse der Fig­ur Elliot und Abgle­ich mit eige­nen Erfahrun­gen.

Beispiel Unterrichtsmodul: Kapitel 1

Einstieg (Einzelarbeit)

Zitat aus dem Buch:

„Ich hab ’ne Angststörung, das ist ärztlich bestätigt. Ich hab ein Attest.“

Auf­gaben:

• Nutzt Elliot die Diag­nose als Schutzschild – oder glaubt er selb­st daran?
• Wäre eine Diag­nose für dich wichtig, wenn du dich „anders“ fühlst?
• Was hil­ft dir per­sön­lich, wenn du Stress mit anderen Men­schen hast?

Analyse & Diskus­sion (Grup­pe­nar­beit)

• Warum zieht sich Elliot in die dig­i­tale Welt zurück?
• Welche Vorteile haben Online-Games für Jugendliche mit Unsicher­heit­en?
• Wie gehen Elliots Schwest­er und Mut­ter unter­schiedlich mit seinem Rück­zug um?
• Ist das Camp Hil­fe oder Strafe?

Reflex­ion & Recherche
(Hausauf­gabe oder Ver­tiefung)

• Was ist eine soziale Angst­störung?
• Was bedeutet exzes­sives Inter­netver­hal­ten?
• Welche Hil­fen gibt es für Jugendliche, die sich zurückziehen?